Tag Archives: University

Έντονο άγχος λόγω τρόικας; Σοβαρή ψύχωση; Εδώ είμαστε

Πανεπιστήμιο Πατρών.

Εξετάσεις.

Φαρμακολογία.

Οι ερωτήσεις κυμαίνονται γύρω από τον πανικό, την ψύχωση, το έντονο παραλήρημα, τις παραισθήσεις, το έντονο άγχος, τις ψευδαισθήσεις και τη μανία καταδίωξης.

Μάλιστα, για να είναι πιο χειροπιαστό το παράδειγμα, οι καθηγητές επέλεξαν -προφανώς τυχαία- και ονόματα για τους ασθενείς.

Αυτά τα δυο:

(ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Με έντονη επιφύλαξη για την αυθεντικότητα του εντύπου. Η φωτό είναι, το έντυπο εκκρεμεί)

(ΣΗΜΕΙΩΣΗ 2: Βρέθηκε. Αυθεντικότατο. Περισσότερα στο επόμενο κείμενο)

“Προφανώς τυχαία ονόματα”.

Κατόπιν οι εξεταζόμενοι φοιτητές καλούνται να επιλέξουν το φάρμακο που πρέπει να χορηγήσουν στους ασθενείς.

Αλπροζολάμη.

Κλοζαπίνη.

Φλουμαζενίλλη.

Διυδροκανναβινόλη (χεχε).

Φλουραζεπάμη.

Τιαγκαμπίνη.

Εσιταλοπράμη.

Αλοπεριδόλη.

Σερτραλίνη.

Κλοζαπίνη.

Βουσπιρόλη.

Ζιπρασιδόνη.

Αλοπεριδόλη.

Και άλλα.

 

Τί φάρμακα είναι αυτά ρε παιδιά;

Γιατί παιδεύεστε τόσο;

Δεν ξέρετε ότι έχουν πάρει αντίδοτο;

Αυτό:

Με τις φήμες να λένε ότι έπεσαν στο καζάνι με το STARXIDIAMOL όταν ήταν μικροί και έτσι είναι θωρακισμένοι για τα πάντα και δεν χρειάζεται να προσπαθείτε να τους σώσετε.

 

Μπορείτε να κατευθύνετε κάπου που πραγματικά μετράει την αγάπη και τη φροντίδα σας.
Φρέντος // 11:10

Έκτακτη ανακοίνωση: Εκτάκτως κλείνουν τα έκτακτα

Το οδοιπορικό στα ανά την Ελλάδα πανεπιστήμια & σχολές, συνεχίζεται.

Για παράδειγμα, σήμερα έχουμε ένα περιστατικό από μια έκτακτη ανακοίνωση.

(πριν 2μιση χρόνια ήταν η ανακοίνωση, ελπίζουμε να μην αργήσαμε πολύ και να πήγατε τζάμπα)

 

Το θέμα, λοιπόν, με όλα αυτά που συμβαίνουν στα πανεπιστήμια γενικότερα, πράγματα σαν τους περίεργους καθηγητές, τις ελλείψεις σε εξοπλισμό, τις (κακώς εννοούμενες) δημοσιοϋπαλληλικές νοοτροπίες, όλα αυτά τα εμπόδια που μπαίνουν ανάμεσα στο φοιτητή και την εκπαίδευση του, είναι ότι… είναι μέρος της εκπαίδευσης.

Ναι!

Κακώς νομίζει ο φοιτητής ότι η μόνη του δουλειά είναι να πηγαίνει στα μαθήματα, να παρακολουθεί προσεκτικά, να ερευνά, να διαβάζει, να αμφισβητεί, να σκέπτεται (!) και να περνάει με επιτυχία τα τεστ.

Όχι!

Μέρος της εκπαίδευσης, μέρος της εξέτασης για τον τελικό στόχο που δεν είναι το πτυχίο αλλά η πραγματική επιμόρφωση και επαγγελματική δεξιότητα του πολίτη, είναι και οι δυσκολίες.

Όλα αυτά τα έκτακτα που συμβαίνουν.

Όλες οι δυσλειτουργίες.

Όλα τα αυστηρά ωράρια.

Κάθε έκτακτο συμβάν;

Μια πρόκληση.

Κάθε έκτακτο γεγονός;

Άλλο ένα εμπόδιο προς υπερπήδηση.

 

Τρανό παράδειγμα.

Αν δεν εκπαιδευόταν καθημερινά στις δυσκολίες, θα αντιμετώπιζε με χιούμορ την κατάσταση της πιο πάνω ανακοίνωσης ο φοιτητής;

Δύσκολα.

Αν δεν εκπαιδευόταν καθημερινά στις δυσκολίες, θα απαντούσε στην πιο πάνω ανακοίνωση με αυτήν εδώ;

Όχι!

Οπότε να είστε και ευχαριστημένοι.

 

(Ευχαριστίες στην ΑΡΦισσα Χριστίνα που υπομονετικά κρατούσε στο αρχείο της τόσα χρόνια αυτή τη φωτογραφία μέχρι να φτάσει η κατάλληλη στιγμή και να κρίνει ότι τώρα θα ήταν σωστό να δημοσιευτεί. Εύγε)

 

 

Έκτακτα επιχειρήματα, ναι;
Φρέντος // 09:30

Flowchart για επικοινωνία με καθηγητές ώστε να μην ενοχλείτε άσκοπα

Συμβαίνουν εκπληκτικά πράγματα.

Όλα ξεκίνησαν από το χθεσινό κείμενο και φωτογραφία με τις σαφέστατες οδηγίες καθηγητή από το Πανεπιστήμιο Πατρών για το πως πρέπει να συμπεριφέρονται οι φοιτητές που θέλουν κάποια πληροφορία από εκείνον ούτως ώστε να μην τον ενοχλούν άσκοπα.

Αν δεν το έχετε διαβάσει, ειλικρινά γιατί είστε ακόμα εδώ;

Σπεύσατε αυτή τη στιγμή και εδώ θα είμαστε για να τα ξαναπούμε. Θα σας πάρει 10 λεπτά. Χονδρικά, υπολογίστε:

  • 5′ για την ανάγνωση
  • 2′ για να γελάσετε
  • 1′ για να σκουπίσετε τα δάκρυα από το γέλια και να ηρεμήσετε από τον λόξυγγα (ΜΠΟΥ!)
  • 2′ για να το μοιραστείτε με όλους τους φίλους/γνωστούς/περαστικούς που μπορεί να βρείτε εκείνη τη στιγμή

Αφού, λοιπόν, το διαβάσατε και έχετε ενημερωθεί για κο Βελγάκη, κο Μαγουλά, “εμπρός” και τις διαδικασίες επικοινωνίες γενικότερα, συνεχίζουμε.

Θα σας κάνουμε μια ερώτηση για να δούμε αν το κατανοήσατε. Πείτε ότι είστε έξω από το γραφείο του κου Βελγάκη και χτυπάτε την πόρτα. Τί περιμένετε να συμβεί;

α) Να μην ακούσετε τίποτα
β) Να ακούσετε “εμπρός”
γ) Να ακούσετε εμπρός και να πείτε είτε “μπορώ (;) να” είτε “παρακαλώ, κύριε καθηγητά” είτε “κ. Βελγάκη………. ”

Παρακαλώ, απαντήστε τώρα.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Τέλος χρόνου.

 

 

 

 

 

Λοιπόν, αν απαντήσατε κάποια εκ των α), β) ή γ) τότε απαντήσατε λάθος κι αυτό διότι η σωστή απάντηση στην ερώτηση-παγίδα, είναι: Έπρεπε πρώτα να έχετε ρωτήσει τον Μαγουλά, κακώς βρίσκετε εκεί και ενοχλείτε άσκοπα!

Δεν το περιμένατε, ε;

Νομίζατε ότι είναι κάτι απλό, ε;

Είχατε την εντύπωση ότι εμείς αστειεύομαστε, ε;

ΔΕΝ ΠΑΙΖΟΥΝ ΜΕ ΑΥΤΑ ΚΥΡΙΕΣ ΚΑΙ ΚΥΡΙΟΙ.

Δεν. Παίζουν. Με. ΑΥΤΑ!

 

Όπως και νά ‘χει, με τη βοήθεια του Freeweird (site & twitter – να πάτε και να τον ακολουθήσετε, ως ανταμοιβή για την προσπάθεια του), κατασκευάσαμε ένα flowchart (διάγραμμα ροής) για να βοηθήσουμε και τους φοιτητές στο CEID Πατρών και τους φοιτητές στην Πάτρα και τους φοιτητές στην Ελλάδα γενικότερα.

Απαραίτητη προϋπόθεση, να έχετε διαβάσει το αρχικό κείμενο με τις διαδικασίες επικοινωνίας ώστε να μην ενοχλείτε άσκοπα τους καθηγητές.

Και, αλήθεια τώρα, αν δεν το έχετε διαβάσει ακόμα ΓΙΑΤΙ ΒΡΙΣΚΕΣΤΕ ΕΔΩ; Διαβάστε το, λέμε!

OK.

 

Οπότε!

Σας παρουσιάζουμε:

Το flowchart για επικοινωνία με καθηγητές ώστε να μην ενοχλείτε άσκοπα

 

(έπος)

Και τώρα το συμβαίνει το εξής εκπληκτικό:

  1. Ο Freeweird κατασκεύασε διάγραμμα ροής για την επικοινωνία
  2. Άρχισαν να καταφθάνουν στο email της στήλης αντίστοιχες φωτογραφίες είτε από άλλους καθηγητές σε άλλα πανεπιστήμια είτε από άλλες ανακοινώσεις του συγκεκριμένου καθηγητή!
  3. Τα σχόλια του αρχικού κειμένου έχουν ΚΑΤΑΚΛΥΣΤΕΙ (το έγραψα αρκετά έντονα; Κ Α Τ Α Κ Λ Υ Σ Τ Ε Ι λέμε!) με κόσμο που μοιράζεται αντίστοιχες εμπειρίες που είχε είτε με τον ίδιο καθηγητή (και τον βοηθό του) είτε με άλλους σε άλλα πανεπιστήμια
  4. Δημιουργήθηκε twitter account αφιερωμένο σ’ εκείνον! Προσοχή – Μην του κάνετε mention και ενοχλήσετε άσκοπα.
  5. Γράφονται στα σχόλια στο blog/fb/twitter ατάκες τύπου “Chuck Norris Facts” για τους συγκεκριμένους καθηγητές (Yπενθύμιση: Η στήλη έχει γράψει τα δικά της facts για Κόκκαλη, Τζιοβάνι, Μπάγεβιτς και Μάκη 30Φυλλόπουλο). Παράδειγμα.

 

(Παρεμπιπτόντως, αν αφήσατε σχόλιο που φανερώνατε προσωπικά στοιχεία (όπως το email) των καθηγητών και απορείτε γιατί δεν έχουν δημοσιευτεί, μην απορείτε διότι απλούστατα δεν πρόκειται να δημοσιευτούν. Ελπίζω να έγινε κατανοητό από χθες που έγραψα το λόγο που το μουτζούρωσα, όπως ελπίζω να είναι σεβαστό)

 

Καταλαβαίνετε ότι με ΤΟΣΟ υλικό (συνεχίστε να συμμετέχετε) & η αυριανή ημέρα θα είναι αφιερωμένη στους εν λόγω καθηγητές.
Φρέντος // 19:20